五部門：建立中小學思政課教師退出制度

五部門：建立中小學思政課教師退出制度

來源： 中國網(wǎng) ｜ 作者： 李穎 ｜ 時間： 2019-10-14 ｜ 責編： 徐虹

中國網(wǎng)北京10月14日訊 （記者李穎）據(jù)教育部官網(wǎng)消息，日前，教育部、中央組織部、中央宣傳部、財政部、人力資源社會保障等五部門印發(fā)《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》對加強中小學思政課教師隊伍建設提出三項新舉措。一是切實加強中小學思政課教師隊伍配備管理。完善編制保障，核定或調(diào)整中小學編制時應充分考慮思政課教師配備情況，嚴格按要求配齊思政課教師；嚴把中小學思政課教師選聘政治關、師德關、業(yè)務關，讓有理想的人講理想，有信仰的人講信仰，師德高尚的人講思政課；建立中小學思政課教師退出制度，對在教育教學活動中損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的按相關要求從嚴處理，對違反職業(yè)道德行為的、不能勝任思政課教學和未按要求完成培訓學時的及時調(diào)離或退出思政課教師崗位。

二是全面提升中小學思政課教師素質(zhì)能力。加強思想政治建設，建立中小學思政課教師輪訓制度，著力加強對馬克思主義理論、師德師風、形勢與政策的學習教育；加強專業(yè)能力培訓，制定出臺中小學思政課教師專業(yè)標準，培養(yǎng)思政課“種子”教師；加強實踐教育，建立健全實踐教育和校外實踐鍛煉制度，定期組織中小學思政課骨干教師出國研修；加強源頭培養(yǎng)，加強高校思政教育相關專業(yè)建設，適度擴大招生規(guī)模，實施中小學思政課骨干教師提升計劃；加強教研隊伍建設，配齊建強中小學思政課教研隊伍，健全中小學思政課教研員示范授課、巡回評課等制度；推進大中小學思政課教師隊伍專業(yè)發(fā)展一體化建設，每年遴選一批國家級示范團隊，定期開展大中小學思政課一體化教學研究活動。

三是不斷創(chuàng)新中小學思政課教師評價激勵機制。改革中小學思政課教師評價機制，突出課堂教學質(zhì)量和育人實效的導向，制定與中小學思政課教師崗位特點相匹配的評價標準；完善中小學思政課教師教學改革激勵機制，引導廣大思政課教師不斷提高教育教學水平，推進國家級中小學思政課名師工作室建設；健全中小學思政課教師表彰獎勵機制，選樹優(yōu)秀思政課教師先進典型，在有關表彰中向思政課教師傾斜。

為保障工作的目標任務落到實處，《意見》要求，要加強黨的領導，強化經(jīng)費保障，完善督導評估，促進社會參與，全力確保中小學思政課教師隊伍建設取得實效。（完）